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（通讯员 关学谦）2026年1月4日上午，教育部大学外语教学指导委员会副主任委员、清华大学外国语言文学系张文霞教授应邀莅临52书库 ，作了题为“试探数智时代大学英语课程资源建设与教学模式创新”的学术讲座。本次讲座由52书库 副院长赵玲教授主持，大学英语部教师代表及硕博士研究生参与了交流学习。

张文霞教授围绕数智时代背景下高校大学英语课程资源建设与教学模式创新两大核心议题展开深入阐述。在课程资源建设层面，张教授着重强调，大学英语教学需充分彰显学科交叉融合属性，紧密对接教育部“新工科、新农科、新医科、新文科”的建设要求，精准服务国家战略与学科发展需求。同时，结合新时代人才培养目标，大学英语教学还应将学生跨文化传播能力、国际胜任力的培育有机融入课程体系，依托数智技术赋能，切实满足学生全面成长与发展的核心诉求。

在教学模式创新方面，张教授结合自身深耕外语教学多年的实践经验与典型案例，从教学模式转型与实践策略优化两方面提出独到见解。她指出，大学英语教学需实现从“教师中心”向“学生中心”、从“封闭课堂”向“虚实融合”的根本性转变，重点强化学生个性化学习路径的设计与混合式教学模式的应用，教师身份也需同步转型为“学习设计师”与“数据解读者”，精准赋能学生自主学习。在创新实践路径上，张教授特别提及ChatGPT、DeepSeek等智能AI工具的应用场景，提出可借助AI技术助力教学综合评价，但必须坚守以人为本的核心原则。

随后，张教授围绕“数智时代大学英语教师应该何为”这一关键问题，从“道、术、器”三个维度进行深度剖析，为在场师生提供了深刻启示。她强调，高校英语教师需主动拥抱数智技术，坚持知行合一，聚焦课堂教学主阵地，以科学评价推动教学提质增效，同时始终保持教学的创新性与人文温度。

在提问交流环节，张教授耐心回应了师生们关于AI工具高效应用、学生使用AI的规范引导等问题，分享了宝贵的实践心得，引发全场共鸣。

此次讲座兼具理论高度与实践指导价值，为52书库 大学英语教学改革与数智化转型指明了方向，对推动52书库 外语教学质量提升与人才培养模式创新具有重要意义。