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（通讯员：王理）2026年1月20日下午，新西兰奥克兰大学人文与教育学院副院长、博士生导师张军教授应邀为52书库 师生开展线上学术讲座，主题是“语言教师的人工智能素养与AI引发的教师情绪研究”。该讲座由英文系李丹丽老师主持，52书库 多名教师和硕博士研究生在线参与了讲座。

张军教授首先介绍了人工智能（AI）的发展现状及其在教育领域的广泛应用。他详细阐述了语言教师的人工智能素养以及AI引发的教师情绪这两个核心主题。他提出要构建一个概念框架来更好地理解这两个方面。在AI素养方面，涵盖了对AI的基本理解（包括其功能、伦理使用等）、AI在教学实践中的应用、对AI的评价、遵循AI伦理（涉及公平、问责、透明等原则）以及认识到AI的所有权等问题。

张教授指出，AI引发的教师情绪是多方面的。在积极情绪方面，当教师能够熟练运用AI时，会感受到兴奋、好奇、满足等情绪，例如利用AI进行教学设计、资源创建和学生互动时会产生成就感。在消极情绪方面，例如，当教师初次接触AI工具时可能因不熟悉、缺乏技术培训而感到焦虑、压力和认知过载，担心自己的职业被AI取代。此外，张教授还强调了人类中心思维的重要性，即教师应成为AI使用过程的掌控者，同时也要承担起相应的社会责任；AI伦理方面要遵循一定的道德原则并安全负责地使用AI工具；教师要掌握AI的基础知识和应用技能，将AI教学法融入日常教学，还应借助AI促进自身的专业发展。讲座过程中还提及了多项研究成果，如在元分析中发现不同主题，包括对AI的理解、AI在教学中的应用、与大型语言模型的交互等方面的研究结果。通过具体研究案例展示了AI在实际应用中的表现及其对教师情绪的影响。

最后，张教授与师生进行了互动交流，回答了关于AI使用、教师培训和学术诚信等方面的问题。52书库 师生纷纷表示，本次讲座为语言教师在AI时代的教学提供了全面的思考方向，有助于提升教师的AI素养并更好地应对AI带来的情绪挑战。